Методичне забезпечення

Міністерством освіти і науки України розроблено Рекомендації з навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін у закладах вищої освіти та Рекомендації до структури та змісту робочої програми навчальної дисципліни.

Відповідні рекомендації можуть використовуватись закладами освіти у практичній роботі.

У відомстві зазначають, що заклади вищої освіти мають право самостійно вирішувати питання складу та змісту навчально-методичного забезпечення освітнього процесу з урахуванням вимог законодавства. При цьому варто враховувати специфіку закладу вищої освіти, галузі знань та/або спеціальності, конкретної освітньої програми тощо.

У МОН також наголошують, що законодавство також передбачає створення контрольних завдань для оцінювання рівня знань студентів при проведенні акредитації спеціальності (освітньої програми). Як правило, такі контрольні завдання створюють за обов’язковими дисциплінами, передбаченими освітньою програмою. Втім, державні вимоги не передбачають обов’язкової прив’язки цих завдань до конкретних дисциплін і допускають їх створення за групами дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки, природничо-наукової (фундаментальної) підготовки та спеціальної (фахової) підготовки.

Заклад вищої освіти може самостійно обрати один з цих варіантів або їх комбінацію.

Інші документи і форми навчально-методичного забезпечення дисципліни можуть визначати викладач та кафедра (група забезпечення освітньої програми), виходячи із необхідності максимально повного надання здобувачам освіти всієї інформації та матеріалів, необхідних для успішного вивчення дисципліни. Зокрема, це можуть бути підручники та навчальні посібники, а також авторські матеріали, розроблені викладачем.

Рекомендації містять інші особливості з навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін у закладах вищої освіти.

Основні методичні матеріали кафедри (методичні вказівки, конспекти лекцій. підручники, тощо) розміщені в Інституційному репозитарії Уманського НУС за посиланням: http://lib.udau.edu.ua/handle/123456789/4658.

Фотогалерея

Задля благоустрою території

У переддень весняного рівнодення, 20 березня 2025 року викладачі кафедри геодезії, картографії і кадастру та студенти спеціальності "Геодезія та землеустрій" узяли участь у шляхетній загальноуніверситетській справі - прибиранні території навчального закладу.

Відкрита зустріч щодо акредитації освітньої програми «Геодезія та землеустрій»

17 березня 2025 року ЗАПРОШУЄМО всіх охочих приєднатись до відкритої зустрічі з експертами щодо акредитації освітньої програми «Геодезія та землеустрій» (ID в ЄДЕБО 30517) за спеціальністю 193 Геодезія та землеустрій за першим рівнем вищої освіти. Захід відбудеться о 17:10—17:40

Вітаємо з Днем землевпорядника України!

Сердечно вітаємо Вас із професійним святом – Днем землевпорядника України! Це особливий день для тих, хто працює над раціональним використанням та охороною земельних ресурсів, забезпечує законність у земельних питаннях і сприяє гармонійному розвитку територій. Ваша робота є основою для багатьох сфер економіки: від сільського господарства до містобудування. Саме Ви визначаєте, як правильно використовувати землю, щоб вона слугувала людям і приносила користь державі. Від Ваших знань, досвіду та професійної майстерності залежить майбутнє земельних ресурсів нашої країни.

МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ ТРИВАЄ

6 березня 2025 року на кафедрі геодезії, картографії і кадастру Уманського НУС в онлайн-форматі проведено лекцію професора Природничого університету в Любліні (Республіка Польща), завідувача кафедри геодезії Анджея МАЗУРА для студентів спеціальності «Геодезія та землеустрій» (ОР «Бакалавр»). Лекція була присвячена системі вищої освіти в польських університетах включно з особливостями такої спеціальності, як «Геодезія», де дуже важливе значення має практична підготовка. Анджей Мазур зазначив, що в Польщі багато охочих навчатися на геодезиста, і на нещодавно створену кафедру в Люблінському університеті щорічно вступає близько сімдесяти студентів, у тому числі на заочну форму. Також наш польський колега повідомив про можливість надання ґрантових програм українським студентам, що дозволить їм удосконалити знання, вміння, навички через набуття досвіду міжнародної академічної мобільності.