Методичне забезпечення підготовки магістрів

Міністерством освіти і науки України розроблено Рекомендації з навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін у закладах вищої освіти та Рекомендації до структури та змісту робочої програми навчальної дисципліни.

Відповідні рекомендації можуть використовуватись закладами освіти у практичній роботі.

У відомстві зазначають, що заклади вищої освіти мають право самостійно вирішувати питання складу та змісту навчально-методичного забезпечення освітнього процесу з урахуванням вимог законодавства. При цьому варто враховувати специфіку закладу вищої освіти, галузі знань та/або спеціальності, конкретної освітньої програми тощо.

У МОН також наголошують, що законодавство також передбачає створення контрольних завдань для оцінювання рівня знань студентів при проведенні акредитації спеціальності (освітньої програми). Як правило, такі контрольні завдання створюють за обов’язковими дисциплінами, передбаченими освітньою програмою. Втім, державні вимоги не передбачають обов’язкової прив’язки цих завдань до конкретних дисциплін і допускають їх створення за групами дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки, природничо-наукової (фундаментальної) підготовки та спеціальної (фахової) підготовки.

Заклад вищої освіти може самостійно обрати один з цих варіантів або їх комбінацію.

Інші документи і форми навчально-методичного забезпечення дисципліни можуть визначати викладач та кафедра (група забезпечення освітньої програми), виходячи із необхідності максимально повного надання здобувачам освіти всієї інформації та матеріалів, необхідних для успішного вивчення дисципліни. Зокрема, це можуть бути підручники та навчальні посібники, а також авторські матеріали, розроблені викладачем.

Рекомендації містять інші особливості з навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін у закладах вищої освіти.

Основні методичні матеріали кафедри (методичні вказівки, конспекти лекцій. підручники, тощо) розміщені в Інституційному репозитарії Уманського НУС за посиланням: http://lib.udau.edu.ua/handle/123456789/4658.

Матеріали

Фотогалерея

Чому я обрала спеціальність «Геодезія і землеустрій» та факультет лісового і садово-паркового господарства Уманського НУС

Я обрала Уманський національний університет садівництва та факультет лісового і садово-паркового господарства, тому що це один із найкращих факультетів одного з найпрестижніших закладів вищої освіти України, який готує висококваліфікованих фахівців, в тому числі і в галузі геодезії та землеустрою. Уманський НУС має багату історію, досвідчених викладачів та сучасну матеріально-технічну базу. Крім того, як демонструють півтора роки навчання на факультеті лісового і садово-паркового господарства Уманського НУС, тут створені комфортні умови для навчання, наукової діяльності та саморозвитку. Тут піклуються про студентів та про їх майбутнє.

Штучний інтелект у геодезії землеустрої та земельному кадастрі

Сучасні технології швидко розвиваються, і однією з найважливіших є штучний інтелект (ШІ). Він змінює підходи до вирішення багатьох завдань у різних сферах діяльності, включаючи геодезію, землеустрій та земельнокадастрові роботи. Використання ШІ дозволяє значно підвищити точність вимірювань, автоматизувати рутинні процеси та оптимізувати процес управління земельними ресурсами.

Чергова профорієнтаційна подорож освітніми закладами з Голованівщини на Звенигородщину

11 лютого 2025 року доцент кафедри геодезії, картографії і кадастру Петро БОРОВИК та викладач цієї ж кафедри Наталя ПРОКОПЕНКО спільно завідувачем відділу доуніверситетської підготовки Уманського НУС Борисом БОНДАРЕМ відвідали загальноосвітні навчальні заклади Надлацької сільської громади Голованівського району Кіровоградської області, а також Мокрокалигірської, Калинопільської та Єрківської об’єднаних територіальних громад Звенигородського району Черкаської області з метою проведення профорієнтаційної роботи серед майбутніх випускників. Зокрема, вони побували в Надлацькому ліцеї, Ярошівському ліцеї, Мокрокалигірському ліцеї, першому та другому ліцеях селища Калинопіль, та Єрківському ліцеї імені В’ячеслава ЧОРНОВОЛА.

Результати моніторингу оцінювання задоволеності роботодавців якістю отриманої освіти здобувачами вищої освіти спеціальності Геодезія та землеустрій ОР Бакалавр

Опитування роботодавців щодо відповідності якості освітнього процесу їхнім очікуванням здійснювалося шляхом анкетування на сайті Уманського НУС. Учасниками опитування були представники бізнесу сфери геодезії, землеустрою та кадастру.